分享故事

不是一次活动的总结，而是对教学现场的重新阅读。这里将收录来自不同地点、科目与时间跨度的支教记录。

首批文章来自创办者的课堂记录与个人反思。为保护学生和学校，文章不公开可识别的姓名与精确地点。